检验报告

在这里下载完整的2014报告 这份报告是在2008年之前的全ISI检查的非常一致,在称赞MTS作为优秀学校。

一月2018年,学校就规定了例行检查是否符合规定,我们很高兴能够说,通过MTS(没有更高的描述是ISI的达标验收授予)出色。

在这里下载2018年合规检查报告

在这里下载完整的2008年报告

检验报告2014

的“令人印象深刻的和抱负的年轻人”的“特殊”学校

商人泰勒现在已经收到了学校的检查独立学校督察(ISI)的先生乔治·费舍尔,从25报告检查的领导下进行的正式报告 - 2014年3月28日。 

不像OFSTED,ISI报告没有提供有关学校的单一,总体判断。他们提供一所学校的三个方面的不同判断。 

1.成就品质
    (一)学生成绩
    (二)课内和课外规定的质量
    (c)中教导的贡献

2.学生的个人发展质量
    (a) Spiritual, moral, social & cultural
    (b)中牧养
    (c) Arrangements for welfare, health & safety

3.学校领导的有效性
    (一)治理的质量
    (b) The quality of leadership & management

单独的成就,有多少人梦寐以求的卓越的判断;否则,最高等级是优秀。 

检验报告遵循的标准格式。一个事实介绍后,它们包含包括作用点改进的概述(“主要发现”);于是,他们在详细讨论上面列出的八个方面。 

The headlines are that pupil achievement and learning are exceptional – the highest possible award.  Curricular and co-curricular provision is excellent, as is the contribution of teaching – the highest possible award.  The development of the pupils, and the pastoral care provided for them, are excellent. Arrangements for welfare, health & safety are good.  The quality of governance is excellent and the quality of leadership & management is good. 

主要发现

2.1商人泰勒的学校是会议的目标和满足的是其中的学生可以学习和发展机会的地方它的中心目标非常成功。成就是例外...

该... ...课程选择提供在各个阶段。它充分满足学术能力差的学生的需求,并通过社团和俱乐部的杰出范围丰富。课外条款是特殊的,和学生的在它的成绩是优秀的。学生......都接受,机警,能高度阐明和良好的动机。他们表现出的创造力和想象力。 

教学质量优良,值得注意的是它的能量和热情,强烈的学科知识,教师和学生之间的关系。 

2.2学生的个人发展是优秀的,通过混龄组导师培养。学生很友好,快乐和自我反思......由学校提供医疗服务的质量非常好,学生的行为是典型。 

2.3治理优秀......领导和管理都不错;高层领导特强......学术中层管理人员是好的...与家长的联系都非常优秀。

2.4学校需要......确保员工的引用和体检所需的所有检查都做,他们在学校开始工作之前

进一步改进的(ⅱ)建议

2.5 ...学校通过识别,共享和执行学校看到的最佳实践建议...提高疗效和学术中层管理的一致性。

成就

3.1的学生的成绩和学习质量是例外。

3.2在所有阶段,学生......充分满足学校的卓越目标。学生是非常善于表达,表达自己的自信,清楚地...

3.3学生跨越极其广泛的活动和比赛表现强劲...小学生对慈善组织的工作作出贡献的程度是例外。 

3.4小学生在公开考试成就卓著各级...

3.5学生的进步是极好的......学生谁被确定为能,优才华出众制造高进度总体而言,学术成果和广泛的成功其特殊的水平证明。

3.6学生必须学习优秀的态度。他们喜欢学习,品味由老师设定和显示求知欲的挑战...

3.(二)课内和课外规定

3.7课内和课外规定的贡献是卓越的。

3.8课程......成功地满足了学校的目标提供了学生一个广泛的,圆形的和严格的程序。重点始终是在符合规定对学生的个性化需求... 

3.9的范围广泛的科目...鼓励野心感和对知识的渴求......

3.10 ...职业教育和建议都非常强...

3.11的课外活动是广泛的和学生充分利用现有的机会...的音乐,戏剧和运动提供非常强贯穿......学校是成功配套于精英的发展,同时鼓励所有学生的努力。 

3.12与社会各界的联系都很优秀

3.13父母的反应......证明满意度相当高的水平。

3.(c)中教导的贡献

教学的3.14的贡献是卓越的。

3.15教学是支持学校的目的是学习一种能促进敬畏和惊奇感,并在其中的学生能够达到较高的学术标准的地方非常有效。 

从非常高的水平的学科知识以及对这个问题的真正的激情3.16教学效益。这导致学生的启发......

3.17 ...有在鼓励学生选择自己的学习越来越多的责任的高度重视,以及学生的学习技能。因此发展到很高的水平...

3.18可用的学习资源都很优秀......

3.19教学值得注意的是员工和学生之间的非常融洽......

3.21教学的整体质量进一步对已很高的水平在先前检查观察到的改善。

发展

4.1小学生的精神,道德,社会和文化的教育质量非常出色。

4.2 ......学生的精神发展是非常好的。有一种自信和成熟谁是需要和别人的意见同样敏感的学生当中一个明显的感觉。所有的信仰和那些没有的学生是有价值的,并且设置有机会表达他们的信仰以各种方式... 

4.3学生的道德发展是非常好的。他们有正确和错误的和他们的模范行为强烈的责任感被看作是强调这一点......学生是彬彬有礼... 

4.4小学生社会发展的突出。他们表现出的对他人通过服务的众多行为需要一个真正的兴趣和关注。 

4.5学生的文化意识是非常强的。该学校在庆祝其学生的文化多样性的目的非常成功..学生理解和尊重其他文化和欣赏那些谁来自从自己不同背景的成就,所以表现出与和谐的关系非常明确的承诺整个社区。

4.6 ...学生展示个人发展的一个特殊的标准...行为的优秀水平,并通过全面的学校生活导致很多方面显示的显著慷慨和成熟的学生谁做出更广泛的社会作出了重大贡献。

4.7牧养非常出色。

4.8工作人员提供卓越的田园支持和指导... 

工作人员和学生之间和学生之间本身4.9的关系,是积极的,整个高度尊重。导师行使支持他们tutees了关键作用...

4.13学校的安排,以确保福利,卫生和学生的安全是好的。

治理, Leadership & Management

5. 治理, Leadership & Management

5.1治理的质量非常好...

5.5的领导和管理的质量,包括与家长,看护人和监护人的联系,是很好的...

5.6领导和管理对促进学校的雄心勃勃的目标的一个强有力的贡献。被学习和机遇的地方,学校的校风体现在学生的学术和课外成就非常高的质量。这也体现在学生的个人发展的优秀标准,尤其是在他们的自我反思学生的成熟度和在他们考虑对方的温暖......学校有其用途的明确意义上使学生能够蓬勃发展在学术和关怀的社会......。

5.12父母非常感激教育和提供他们的子女抚养费的质量,作为父母的前预检验问卷显示。父母也很看重个人通信的质量,事实上,任何问题都及时处理...

5.13学校保持与家长良好关系符合其目的,其所有活动中心就是发展,合作与家长的令人印象深刻的和抱负的年轻人。

inspectorial制度来来去去,在这样的历史像泰勒学院的一所学校;这是最令人欣慰地听到在2014年先生费舍尔再确认,关于1602学校注意什么石头,“它使双方良好schoolemaisters,并且也不错schollers,努力防止这种时候为这个花环的obtayning准备themselues”什么查尔斯狄更斯,JNR。在1879年增强,“商人泰勒的学校,是最好的伦敦的公立学校之一,有一点在任何竞争害怕”。